[:es]La clasificación de los estilos cognitivos. [:en]9 cognitive styles[:gl]9 estilos cognitivos[:]

[:es]El término estilo cognitivo fue introducido por el psicólogo americano Gordon Allport (1897-1967) dentro de su famosa teoría de la personalidad y a partir de los estudios de Carl Jung (1875-1961) . Los estilos cognitivos son dimensiones psicológicas generales por las que se diferencian las personas. Los estilos cognitivos hacen referencia a las diferencias individuales en los modos de percibir, recordar o pensar y de qué manera lo hacen las personas.

Por esto último, podemos decir que el elemento principal de los estilos cognitivos no es la eficacia con la que se hace, sino más bien cómo se hace lo que se hace. Un estilo cognitivo se fundamenta en la manera de procesar la información y de utilizar los recursos cognitivos propios, tales como la percepción, el pensamiento o la memoria para solucionar problemas. Están directamente relacionados con personalidad individual.

Clasificación de los Estilos Cognitivos.

Han sido numerosos los autores que han tratado de dar clasificación a los tipos de estilos cognitivos, explicaremos la propuesta de Messick (1976). Este autor describió 9 estilos diferentes de estilos cognitivos entre los que destacan la dependencia-independencia de campo y la dimensión reflexividad-impulsividad. Más tarde se llegaría a ampliar el listado a 19 estilos cognitivos diferentes.

1. Dependencia-Independencia de campo.

En este estilo cognitivo lo que se estudia es la capacidad de actuar de un modo diferenciado del ambiente. Se trata del modo en el que las personas se fían de sus propias percepciones internas para no engañarse por la información procedente de las percepciones externas o ambientales.

• La independencia del campo aumenta hasta los 15 años de edad, tienden a estabilizarse y empieza a disminuir.
• Las personas independientes no tienen por qué ser más inteligentes.
• Una persona independiente tiende a predisponerse a tener ideas delirantes.
• Una persona dependiente tiene predisposición al consumo de sustancias o caer en relaciones de dependencia emocional.

>> Artículo recomendado: Cómo los sesgos cognitivos afectan a nuestras decisiones diarias.

2. Reflexividad-Impulsividad.

En este estilo la tendencia consiste en tomar decisiones rápidas o lentas. Las personas más reflexivas tienden a ser más conservadoras que las impulsivas. Los reflexivos analizan la situación de forma cuidadosa y analítica en función de las diversas alternativas. Todo lo contrario para las personas impulsivas que se dejan influir por la apariencia de alguna de las alternativas.

3. Escudriñamiento.

Hace referencia a las diferencias individuales en amplitud e intensidad de la atención.

4. Amplitud de categorización

Diferencias individuales en tendencia a procesar la información en categorías más amplias en contraposición a la tendencia a procesarla en categorías de poca extensión.

5. Estilo conceptualización:

Este estilo es muy parecido al de amplitud de categorización. El estilo de conceptualización se refiere más concretamente a las diferencias individuales en tendencia a clasificar un conjunto heterogéneo de estímulos en un número amplio o reducido de categorías. Un ejemplo de este tipo de estilo es que hay personas para las cuales existen solo 5 colores y otras que categorizan hasta diferentes tipos de color blanco.

6. Complejidad – Simplicidad Cognitiva.

Diferencias individuales en tendencia a interpretar las situaciones, especialmente de tipo social, de una forma multidimensional y abstracta en contraposición a la tendencia a interpretarlas de manera unidimensional y concreta.

>> Artículo recomendado: Las 17 distorsiones cognitivas más frecuentes.

7. Nivelamiento – Agudización.

Diferencias individuales en cuanto al funcionamiento de la memoria.

• Los niveladores: asimilan y confunden sus percepciones actuales con experiencias almacenadas en la memoria.
• Los agudizadores: distinguen la información almacenada en la memoria de la información actual.

8. Control restrictivo – Control flexible.

Diferencias individuales en cuanto a su dificultad o facilidad para superar las interferencias perceptuales o cognitivas.

9. Tolerancia – Intolerancia.

Se refiere a la tolerancia o intolerancia de las personas ante situaciones inusuales. Así, las personas se diferencia en cuanto a su mayor o menor disposición para aceptar y tolerar percepciones o experiencias incongruentes o inusuales con relación a lo que el individuo sabe o conoce.

Otros estilos cognitivos.

• Visualizador-verbalizador.
• Visual-Háptico.
• Serial-Holístico.

La clasificación de los estilos cognitivos es muy útil a la hora de establecer un programa de enseñanza-aprendizaje adaptado a las características de cada una de las personas.

 

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Referencias bibliográficas:

Santrock, J.W. Psicología de la Educación (2011). Ed. Mc Graw-Hill. [:en]This term was introduced by American psychologist Gordon Allport (1897-1967) in his famous theory of personality and from studies of Carl Jung (1875-1961). Cognitive styles are general psychological dimensions by which people differ. Cognitive styles refer to individual differences in ways of perceiving, remembering or thinking and how do people. For the latter, we can say that the main element of cognitive styles is not the efficiency with which it is done, but rather how it does what it does. A cognitive style is based on the way to process information and to use own, such as perception, thought, perception and memory and that are related to the individual personality cognitive resources.

9 Cognitive Styles.

There have been numerous authors who have tried to classification of the types of cognitive styles, explain the proposal Messick (1976). This author described 9 different styles of cognitive styles among which the dependence-field independence and reflexivity-impulsivity dimension. Later it would expand the list to 19 different cognitive styles.

1. Field Dependence-Independence.

In this cognitive style what is studied is the ability to act in a differentiated way the environment. This is the way in which people rely on their own internal perceptions to not be misled by information from external or environmental perceptions.

The independence of the field increases to 15 years of age, tend to stabilize and begin to decline.
Self-employed persons do not have to be smarter.
An independent person tends to predispose to have delusions.
A dependent person is predisposed to substance or fall into emotional dependency relationships.

2. Reflectivity-impulsivity.

In this style the tendency is to take decisions fast or slow. The most thoughtful people tend to be more conservative than impulsive. Reflective analyze the situation carefully and analytically depending on the various alternatives. Quite the opposite for impulsive people who are influenced by the appearance of any of the alternatives.

3. Scrutinizing.

It refers to individual differences in amplitude and intensity of care.

4. Extent of categorization.

Individual differences in tendency to process information in wider as opposed to the tendency to process it in categories of small size categories.

5. Style conceptualization.

This style is very similar to the amplitude of categorization. The style of conceptualization refers more specifically to individual differences in the tendency to classify a heterogeneous set of stimuli in a large number or small number of categories. An example of this type of style is that there are people for whom there are only 5 colors and other categorizing to different kinds of white color.

6. Complexity – Simplicity Cognitive.

Individual differences in tendency to interpret situations, especially social, of a multidimensional and abstract form as opposed to the tendency to interpret dimensional and concrete way.

7. leveling – Worsening.

Individual differences in memory performance.

Levelers: assimilate and confound their current perceptions stored in memory experiences.
The agudizadores: distinguish the information stored in the memory of the current information.
8. restrictive control – Flexible Control.

Individual differences in the difficulty or ease to overcome perceptual or cognitive interference.

9. Tolerance – Intolerance.

It refers to the tolerance or intolerance of people to unusual situations. Thus, people differ in their more or less willingness to accept and tolerate incongruent or unusual perceptions or experiences regarding what the individual knows or knows.

Other cognitive styles.

• Display-verbalizer.
• Visual-Haptic.
• Serial-Holistic.

 

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Bibliographic references:

Santrock, J.W. Educational Psychology (2011). Ed. McGraw-Hill.[:gl]Este termo foi introducido polo psicólogo americano Gordon Allport (1897-1967) dentro da súa famosa teoría da personalidade e a partir dos estudos de Carl Jung (1875-1961) . Os estilos cognitivos son dimensións psicolóxicas xerais polas que se diferencian as persoas. Os estilos cognitivos fan referencia ás diferenzas individuais nos modos de percibir, lembrar ou pensar e de que maneira fano as persoas. Por isto último, podemos dicir que o elemento principal dos estilos cognitivos non é a eficacia coa que se fai, senón máis ben como se fai o que se fai. Un estilo cognitivo fundaméntese na maneira de procesar a información e de utilizar os recursos cognitivos propios, tales como a percepción, o pensamento, a percepción ou a memoria e que están relacionados coa personalidade individual.

Os 9 Estilos Cognitivos.

Foron numerosos os autores que trataron de dar clasificación aos tipos de estilos cognitivos, explicaremos a proposta de Messick (1976). Este autor describiu 9 estilos diferentes de estilos cognitivos entre os que destacan a dependencia-independencia de campo e a dimensión reflexividad-impulsividad. Máis tarde chegaríase a ampliar a listaxe a 19 estilos cognitivos diferentes.

1. Dependencia-Independencia de campo.

Neste estilo cognitivo o que se estuda é a capacidade de actuar dun modo diferenciado do ambiente. Trátase do modo no que as persoas se fían das súas propias percepcións internas para non enganarse pola información procedente das percepcións externas ou ambientais.

A independencia do campo aumenta até os 15 anos de idade, tenden a estabilizarse e empeza a diminuír.
As persoas independentes non teñen por que ser máis intelixentes.
Unha persoa independente tende a predisponerse a ter ideas delirantes.
Unha persoa dependente ten predisposición ao consumo de sustancias ou caer en relacións de dependencia emocional.

2. Reflexividad-Impulsividad.

Neste estilo a tendencia consiste en tomar decisións rápidas ou lentas. As persoas máis reflexivas tenden a ser máis conservadoras que as impulsivas. Os reflexivos analizan a situación de forma coidadosa e analítica en función das diversas alternativas. Todo o contrario para as persoas impulsivas que se deixan influír pola aparencia dalgunha das alternativas.

3. Escudriñamiento.

Fai referencia ás diferenzas individuais en amplitude e intensidade da atención.

4. Amplitude de categorización.

Diferenzas individuais en tendencia a procesar a información en categorías máis amplas en contraposición á tendencia a procesala en categorías de pouca extensión.

5. Estilo conceptualización.

Este estilo é moi parecido ao de amplitude de categorización. O estilo de conceptualización refírese máis concretamente ás diferenzas individuais en tendencia a clasificar un conxunto heteroxéneo de estímulos nun número amplo ou reducido de categorías. Un exemplo deste tipo de estilo é que hai persoas para as cales existen só 5 cores e outras que categorizan até diferentes tipos de cor branca.

6. Complexidade – Simplicidade Cognitiva.

Diferenzas individuais en tendencia a interpretar as situacións, especialmente de tipo social, dunha forma multidimensional e abstracta en contraposición á tendencia a interpretalas de maneira unidimensional e concreta.

7. Nivelamiento – Agudización.

Diferenzas individuais en canto ao funcionamento da memoria.

Os niveladores: asimilan e confunden as súas percepcións actuais con experiencias almacenadas na memoria.
Os agudizadores: distinguen a información almacenada na memoria da información actual.
8. Control restritivo – Control flexible.

Diferenzas individuais en canto á súa dificultade ou facilidade para superar as interferencias perceptuales ou cognitivas.

9. Tolerancia – Intolerancia.

Refírese á tolerancia ou intolerancia das persoas ante situacións inusuais. Así, as persoas diferénciase en canto ao seu maior ou menor disposición para aceptar e tolerar percepcións ou experiencias incongruentes ou inusuais con relación ao que o individuo sabe ou coñece.

Outros estilos cognitivos.

Visualizador-verbalizador.
Visual-Háptico.
Serial-Holístico.
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Referencias bibliográficas:

Santrock, J.W. Psicoloxía da Educación (2011). Ed. Mc Graw-Hill.[:]