[:es]

En los deportes colectivos, como en otros ámbitos organizacionales en los que se requiere la composición e interrelación de una serie de personas con una causa común, se suele escuchar muchas veces las típicas frases motivantes como ¡Somos un equipo! o ¡Vamos equipo!, que tan bien quedan dichas, pero demasiadas veces solo de cara a la galería y fuera de toda realidad interna. Como entrenador de colectivos debes plantearte primero la pregunta del siguiente apartado.

¿Cuál es la diferencia entre un equipo o a un grupo?

Expongamos las diferencias entre grupo y equipo en estos 10 puntos.

1. LOS OBJETIVOS DEPORTIVOS

Si el objetivo es ganar una competición para ascender de categoría estamos hablando de EQUIPO. Por contra, si el objetivo es reunirse después del trabajo para descargar tensiones y mantenerse en forma estamos hablando de GRUPO.

2. EL GRADO DE COMPROMISO

Si en los entrenamientos se tiene una relativa flexibilidad de asistencia, puntualidad, disciplina, etc, nos encontramos ante un GRUPO. Si por el contrario el grado de exigencia se aumenta y se cumple, estamos damos el paso hacia el EQUIPO.

• Artículo relacionado: Líderazgo y desarrollo personal: características de un buen líder

3. LA CULTURA DEPORTIVA

Hablamos de cultura organizacional, o deportiva en este caso, al conjunto de las experiencias que genera el deporte (bienestar social, mejora de la comunicación…), los hábitos (por ejemplo la higiene – ducharse -), las costumbres (atarse las zapatillas con firmeza), creencias y valores que caracterizan al mismo. Si en el colectivo esto es escaso y no compartido estamos en el escalón de GRUPO, por contra, si los valores son compartidos nos acercamos a un EQUIPO.

4. LAS TAREAS

Cuando entrenamos a un grupo no nos centramos en lo individual sino en realizar entrenamientos acordes a todo el GRUPO, no existe tanta especificidad y las tareas se distribuyen de forma igualitaria. Si lo que pretendemos es crear EQUIPO el colectivo entenderá que las tareas han de ser más específicas por puestos y capacidades para la mejorar de las habilidades en función de cada miembro del equipo y en beneficio de todos.

5. LA INTEGRACIÓN 

Los GRUPOS suelen estar más fragmentados. Esto se ve fácilmente cuando se forman subgrupos de las mismas personas dentro de los entrenamientos con suma facilidad. Cada uno entrena a lo suyo de forma individual. No confundirlo con la visión del entrenador a la hora de plantear tareas. No es lo mismo que el entrenador plantee tareas individuales a que el jugador las entienda como individuales en su propio y exclusivo beneficio. En el caso de los EQUIPOS el aprendizaje es más colectivo, todos aprenden de todos en beneficio de todos y se integran en la disposición de los entrenamientos.

• Artículo relacionado: El deporte mejora la inteligencia emocional, según la ciencia.

6. LA DEPENDENCIA

Relacionado con el punto anterior. En los GRUPOS, el jugador es independiente al grupo. En los EQUIPOS, son una variable interdependiente. El pívot de futsal y el cierre trabajan de forma individual pero el buen trabajo de uno influirá en el buen trabajo del otro. Si estamos en un grupo, la independencia del pívot sobre el sistema planteado por el entrenador no hará mejorar al cierre.

7. LOS LOGROS

La selección española de baloncesto ganó el Eurobasket 2015. Pau Gasol, mejor jugador del torneo con mucha diferencia sobre el resto, siempre hablaba en plural de los logros conseguidos del EQUIPO. Cuando vemos que varios jugadores no mencionan el logro colectivo, tendemos al GRUPO.

8. EL LIDERAZGO

En los GRUPOS muchas veces no existe una persona que tenga el rol de líder, o si existe es más un mero coordinador de rutinas. Cuando un monitor de aerobic dirige una clase en la que nadie se conoce entre ellos, dirige un grupo pero no un equipo. En los EQUIPOS siempre existe la figura del líder, normalmente ha de ser ejercida por el entrenador y que se traslada muchas veces a algún jugador.No obstante, cuando el líder del equipo es el jugador o es que hay muchísima diferencia de nivel entre jugadores o el entrenador ha delegado la función por sus características personales.

9. LAS CONCLUSIONES

Como ya se dijo en otros apartados, los GRUPOS sacan conclusiones personales e individuales ya sea a resultados positivos o negativos. Cuando los jugadores achacan el perder un partido a errores de compañeros, del propio entrenador, árbitro o causas más concretas hablamos de grupo. Por contra, si las conclusiones acerca de los acontecimientos son de carácter más colectivo entramos dentro de las características del EQUIPO.

10. LA EVALUACIÓN

En los GRUPOS no existe. No se realizan feedbacks o evaluaciones sobre lo
s sucesos sobre todo intermedios, en tal caso se realizan una pequeña valoración al final de todo el proceso. En el caso de los EQUIPOS la autoevaluación y control de resultados para la mejora es permanente a lo largo de todo el proceso hacia el objetivo meta.

A modo de resumen, podemos decir por tanto que un equipo además de ser un colectivo, es una unidad. Se compone de individuos relacionados entre sí e interdependientes, tanto en lo que se refiere al objetivo a alcanzar como en su capacidad y posibilidad de desarrollo personal. El objetivo es compartido por todos los miembros que se sienten involucrados, con asignaciones de tareas específicas y responsabilidades en función de las habilidades de cada cual. Todos suman para el éxito final, el cual es compartido por igual por todos.

En el funcionamiento interviene una cultura de equipo, así como una autoevaluación de los resultados permanente. Además, los equipos se insertan en un colectivo mayor, como puede ser un club deportivo o una ciudad que representan. Muchas veces, la duración en el tiempo está acotada y, por tanto, su existencia es dinámica: nace por y para un objetivo y se disuelve una vez conseguido. Esto último es el gran peligro de los equipos, que si logran el objetivo es complicado mantener la motivación para la consecución de nuevos retos.

Ni tener un grupo es malo ni un equipo es muy bueno. Todo depende del lugar en el contexto.

¿Sabes ya a qué entrenas?

[:en]In team sports, as in other organizational areas where composition and interaction of a number of people required for a common cause, is usually heard many times the typical motivational phrases like are a team! or Go team !, how well are these, but only too often to the gallery and beyond inner reality. Collective coaching should ask yourself first this question:

Do I really coached a team or a group?

We expose the differences between group and team in these 10 points.

1. GOALS

If the goal is to win a competition to upgrade TEAM’re talking about. In contrast, if the objective is to meet after work to release tension and stay fit GROUP we are talking about.

2. The degree of commitment

If in practice it has a relative flexibility of attendance, punctuality, discipline, etc, we have a group. If, however, the level of demand increases and fulfilled, we give step toward the computer.

3. CULTURE

We talk about organizational, or sporting culture in this case, the set of experiences generated by sport (social welfare, improve communication …), habits (eg hygiene – shower -), customs (tie their shoes firmly), beliefs and values ​​that characterize the same. If this is insufficient collective and not shared are on the step GROUP, by contrast, they are shared values ​​if we approach a TEAM.

4. TASKS

When we train a group we do not focus on the individual but on making training in line with the whole group, there is no such specificity and tasks are distributed equally. If our intention is to create EQUIPMENT collective tasks deemed to be more specific for positions and capabilities to enhance the skills according to each team member and for the benefit of all.

5. INTEGRATION

The groups tend to be more fragmented. This is easily seen when subgroups of the same people in training very easily formed. Each train for himself individually. Do not confuse it with the vision of the coach when planning tasks. Not the same coach to pose individual tasks that the player understand them as individuals in their own exclusive benefit. In the case of TEAMS learning is more collective, everyone learns the benefit of all and are integrated into the provision of training.

6. DEPENDENCE

Related to the previous point. In groups, the player is independent of the group. The teams are an interdependent variable. The pivot of futsal and closing work individually but the good work of one influence the good work of the other. If we are in a group, the independence of the pivot on the system proposed by the coach will not improve at closing.

7. ACHIEVEMENTS

The Spanish basketball team won the Eurobasket 2015. Pau Gasol, player of the tournament by far above the rest, always spoke in the plural of the achievements of the team. When we see that many players do not mention the collective achievement, we tend to group.

8. LEADERSHIP

In groups often there is a person who has a leadership role or if there is a mere coordinator routines. When an aerobics instructor leads a class in which no one knows including runs a group but not a team. The teams there is always the figure of the leader, must normally be exercised by the coach and moved often to a jugador.No However, when the team leader is the player or is there a lot of difference in level between players or the coach has delegated the function to their personal characteristics.

9. CONCLUSIONS

As mentioned in other sections, groups and individuals take personal conclusions either positive or negative. When players lose a match attribute the errors of classmates, the own coach, referee or more specific causes talk group. In contrast, if the conclusions about the events are more collective character stepped inside the equipment characteristics.

10. EVALUATION

In groups there. No feedbacks or evaluations of what is done
s events mostly intermediate, in this case a small value at the end of the process are performed. In the case of equipment and control self-assessment results for improvement it is constant throughout the entire process to the target goal.

In summary, we can therefore say that a team besides being a collective, is a unit. It consists of individuals interrelated and interdependent, both as regards the objective to achieve and in their ability and opportunity for personal development. The objective is shared by all members who are involved with specific tasks assignments and responsibilities depending on the skills of each. All add up to the ultimate success, which is shared equally by all.

In the operation involved a team culture and a self-assessment of ongoing results. In addition, teams are embedded in a larger group, such as a sports club or a city they represent. Many times, the time duration is limited and, therefore, its existence is dynamic and born by an objective and dissolved once achieved. The latter is the great danger of the equipment, if the goal is achieved difficult to maintain motivation for achieving new challenges.

Neither group is having a bad or a team is very good. It all depends on the context.

Do you already know what train?

 

 

 

 [:gl]

Nos deportes colectivos, como noutros ámbitos organizacionales nos que se require a composición e interrelación dunha serie de persoas cunha causa común, adóitase escoitar moitas veces as típicas frases motivantes como Somos un equipo! ou Imos equipo!, que tan ben quedan ditas, pero demasiadas veces só para a galería e fóra de toda realidade interna. Como adestrador de colectivos debes exporche primeiro esta pregunta:

¿Adestro realmente a un equipo ou a un grupo?

Expoñamos as diferenzas entre grupo e equipo nestes 10 puntos.

1.OS OBXECTIVOS

Se o obxectivo é gañar unha competición para ascender de categoría estamos a falar de EQUIPO. Por contra, se o obxectivo é reunirse despois do traballo para descargar tensións e manterse en forma estamos a falar de GRUPO.

2. O GRAO DE COMPROMISO

Se nos adestramentos tense unha relativa flexibilidade de asistencia, puntualidade, disciplina, etc, atopámonos ante un GRUPO. Se pola contra o grao de esixencia auméntase e cúmprese, estamos damos o paso cara ao EQUIPO.

3. A CULTURA

Falamos de cultura organizacional, ou deportiva neste caso, ao conxunto das experiencias que xera o deporte (benestar social, mellora da comunicación…), os hábitos (por exemplo a hixiene – ducharse -), os costumes (atarse as zapatillas con firmeza), crenzas e valores que caracterizan ao mesmo. Se no colectivo isto é escaso e non compartido estamos no chanzo de GRUPO, por contra, se os valores son compartidos achegámonos a un EQUIPO.

4. AS TAREFAS

Cando adestramos a un grupo non nos centramos no individual senón en realizar adestramentos acordes a todo o GRUPO, non existe tanta especificidade e as tarefas distribúense de forma igualitaria. Se o que pretendemos é crear EQUIPO o colectivo entenderá que as tarefas han de ser máis específicas por postos e capacidades para a mellorar das habilidades en función de cada membro do equipo e en beneficio de todos.

5. A INTEGRACIÓN 

Os GRUPOS adoitan estar máis fragmentados. Isto vese facilmente cando se forman subgrupos das mesmas persoas dentro dos adestramentos con suma facilidade. Cada un adestra ao seu de forma individual. Non confundilo coa visión do adestrador á hora de expor tarefas. Non é o mesmo que o adestrador expor tarefas individuais a que o xogador as entenda como individuais no seu propio e exclusivo beneficio. No caso dos EQUIPOS a aprendizaxe é máis colectivo, todos aprenden de todos en beneficio de todos e intégranse na disposición dos adestramentos.

 

6. A DEPENDENCIA

Relacionado co punto anterior. Nos GRUPOS, o xogador é independente ao grupo. Nos EQUIPOS, son unha variable interdependiente. O pivote de futsal e o peche traballan de forma individual pero o bo traballo dun influirá no bo traballo do outro. Se estamos nun grupo, a independencia do pivote sobre o sistema exposto polo adestrador non fará mellorar ao peche.

7. OS LOGROS

A selección española de baloncesto gañou o Eurobasket 2015. Pau Gasol, mellor xogador do torneo con moita diferenza sobre o resto, sempre falaba en plural dos logros conseguidos do EQUIPO. Cando vemos que varios xogadores non mencionan o logro colectivo, tendemos ao GRUPO.

8. O LIDERAZGO

Nos GRUPOS moitas veces non existe unha persoa que teña o rol de líder, ou se existe é máis un mero coordinador de rutinas. Cando un monitor de aerobic dirixe unha clase na que ninguén se coñece entre eles, dirixe un grupo pero non un equipo. Nos EQUIPOS sempre existe a figura do líder, normalmente ha de ser exercida polo adestrador e que se traslada moitas veces a algún xogador.Con todo, cando o líder do equipo é o xogador ou é que hai moitísima diferenza de nivel entre xogadores ou o adestrador delegou a función polas súas características persoais.

9. AS CONCLUSIÓNS

Como xa se dixo noutros apartados, os GRUPOS sacan conclusións persoais e individuais xa sexa a resultados positivos ou negativos. Cando os xogadores achacan o perder un partido a erros de compañeiros, do propio adestrador, árbitro ou causas máis concretas falamos de grupo. Por contra, se as conclusións acerca dos acontecementos son de carácter máis colectivo entramos dentro das características do EQUIPO.

10. A EVALUACIÓN

Nos GRUPOS non existe. Non se realizan feedbacks ou avaliacións sobre o
s sucesos sobre todo intermedios, en tal caso realízanse unha pequena valoración ao final de todo o proceso. No caso dos EQUIPOS a autoevaluación e control de resultados para a mellora é permanente ao longo de todo o proceso cara á obxectivo meta.

En resumo, podemos dicir, por tanto, que un equipo, ademais de ser un colectivo, é unha unidade. É constituída por individuos interrelacionados e interdependentes, tanto no que se refire ao obxectivo de acadar e na súa capacidade e oportunidade de desenvolvemento persoal. O obxectivo é compartida por todos os membros que están implicados con tarefas atribucións e responsabilidades específicas en función das habilidades de cada un. Todo engadir ata o éxito final, que está dividido igualmente por todos.

Na operación implica unha cultura de equipo e unha auto-avaliación dos resultados en curso. Ademais, os equipos son incorporados nun grupo maior, como un club deportivo ou dunha cidade que representan. Moitas veces, o tempo de duración é limitada e, polo tanto, a súa existencia é dinámico e cargado por un obxectivo e disolta unha vez obtida. O último é o gran perigo do equipo, a meta é alcanzada difícil manter a motivación para acadar novos retos.

Ningún grupo está a ter un mal ou un equipo é moi bo. Todo depende do contexto.

Xa sabes a que adestras?

 

 [:]