[:es]Lucha contra el racismo: Estrategias para erradicar la discriminación racial[:]

[:es]Decía el fallecido Nelson Mandela que “en un mundo de diversidad, el racismo es un crimen contra la humanidad”, razón no le faltaba al emblemático defensor de los derechos humanos. La lucha contra el racismo y la discriminación racial continúa en una sociedad que parece que sólo se preocupa de este problema cuando le toca de cerca o cuando afecta a su equipo de fútbol. Es el caso actual de los insultos sufridos por el jugador del Real Madrid, Vinicius Jr. por parte de la afición del Valencia.

Racismo como fenómeno de influencia social

Estos hechos mediáticos despiertan más interés y diálogo social que, que cuando afecta al vecino con el que convivimos puerta con puerta y que parece que nos cuesta más empatizar con él. Este tipo de fenómenos sociales hay que aprovecharlos para condenar las situaciones de disciminación racial y no, como algunos hacen, para vender más periódicos o vender y fortalecerse en una ideología política concreta aprovechando que son las elecciones locales potenciando incluso más si cabe la desigualdad, utilizando la ola de racismo a su favor para influenciar en las masas con el objetivo de tener más votos. Dais vergüenza.

El racismo desde la psicología

El racismo es un constructo social y cultural aprendido que genera una creencia de superioridad o inferioridad entre razas o etnias de una MISMA especie que afecta generalmente a las minorías de una población. No existe ningún tipo de predisposición genética hacia el racismo, por lo que se aprende mediante la socialización, la educación, los valores y las actitudes discriminatorias que nos influencian a través del ambiente y el contexto social en el que vivimos. Solo hay que ver a dos niños pequeños de diversas etnias jugar entre ellos sin ningún tipo de problema. Las creencias racistas se generan con el tiempo por las vivencias y experiencias que se acumulan, la mayoría de ellas sin ningún tipo de fundamentación real, sino por un estereotipo que se pasa de generación en generación, pero repito, no porque nos venga  los genes sino porque nos lo inculcan así, y que en nuestra ignorancia, creemos como ciertos sin más, sin llegar ni a ponerlo en duda ni despertar una crítica o reflexión sobre ello. Este aprendizaje racista es similar a otro tipo de discriminaciones, como pueden ser la xenofobia, homofobia, o incluso los estereotipos de género. 

Distanciando personas

Esta discriminación entre personas genera una serie de prejuicios negativos y estereotipos, generalmente falsos, que generan situaciones de odio, violencia, desigualdad y discriminación en diversos ámbitos de nuestra colectividad que no hacen más que incrementar la distancia social entre personas. Por eso, el racismo es un problema social y estructural que debe ser abordado desde la educación, el diálogo intercultural y la promoción de los derechos e igualdad de oportunidades independientemente de la raza o etnia. Esto lleva tiempo hacerlo. Algunos de los ámbitos donde se produce este tipo de discrminación racial son en la educación, empleo, vivienda, sistema judicial, acceso a la salud, cultura, deporte, comunicación, política o economía. Prácticamente todo aquello que implique una interrelación social está afectado por el racismo. | Artículo relacionado:Orientación para la igualdad de oportunidades y la justicia social en el ámbito laboral

¿Por qué somos racistas si nadie dice serlo?

La sociedad es racista. Esto es un hecho. Estoy seguro de que si a las mismas personas que insultaron a Vinicius Jr., u otros, en un campo de fútbol, se les pregunta en una encuesta a pie de calle por sus valores o creencias racistas es probable que contestara que para nada es racista. Sin embargo ¿por qué en el campo de fútbol dijo esas barbaridades?Vamos a intentar explicarlo desde la psicología. La razón no es otra que esa influencia social que  nos ha inculcado esa creencia, a veces de forma muy sutil, generando un racismo inconsciente. Las encuestas son diferentes a la realidad, por el contexto en el que se suceden. Cuando tenemos un aprendizaje de base creado, sobre todo en las edades más tempranas de nuestro desarrollo, de cualquier ámbito que sea, ya sea racista, de consumo o ideologías diversas se crea un patrón en nuestro cerebro que genera una especie de imagen relativa a esa creencia, ya sea falsa o no. | Artículo relacionado:¿Dirías todo lo que dices en internet a la cara?Cuando evocamos esa imagen nuestro cerebro va a procesarla de manera automática porque es más fácil para él construir así la realidad, con lo cual si esa imagen era racista y no se produce un proceso reflexivo la conducta que vamos a realizar será la automática y primera creada en nuestro cerebro. Por eso, en un campo de fútbol, donde la responsabilidad se diluye, las emociones se disparan por el sentimiento de pertenencia y simpatía, nuestro cerebro se encuentra más desinhibido, desbloqueado  y sin control procesual por lo tanto generará la respuesta automática: racista. Esa misma persona, es probable que en otro tipo de ambiente, donde sí tenga tiempo a reflexionar o pensar mejor lo que dice o hace medite mejor la respuesta y la diga de manera más coherente, más responsable o quizás más diplomática, pero eso no quiere decir que interiormente siga teniendo esa creencia inicial racista, que es la que tenemos que tratar de erradicar de base. Lo único que ha sucedido es que ha pasado de un pensamiento automático a un pensamiento más racional, más controlado, pero recordemos que los seres humanos somos seres emocionales y que la mayoría de nuestros comportamientos iniciales pasan primero por esa respuesta emocional más automática, que solo cambia cuando cambian esas creencias raíz. Lo ideal sería generar pensamientos automáticos basados en la igualdad para evitar el racismo aversivo tan brutal que parece crecer en nuestra sociedad. Y digo aversivo, porque es lo que nos lleva al enfado, el odio, la tensión social y la violencia para intentar justificar nuestra propia creencia errónea.

8 Estrategias contra la discriminación racial

La mejor estrategia para prevenir conductas racistas es la educación y la información, pero la de verdad, la científica, la menos sesgada posible y sin intereses políticos, económicos o incluso personales. Debemos potenciar a través de la educación, entre otras, estas cualidades en nuestros jóvenes, que serán los adultos del mañana: 

1. Inteligencia emocional. Es fundamental crear cultura emocional, como decíamos antes, somos seres emocionales que nos guiamos por lo que las emociones despiertan en nosotros. Por tanto si asociamos una emoción a un aprendizaje erróneo, por una creencia falsa sobre una determinada cuestión, la emoción que se generará será acorde a lo aprendido, es hasta normal que suceda si no se hace bien. Aprender desde pequeños acerca de los componentes de la inteligencia emocional tales como la empatía, el autocontrol, la autoconciencia, habilidades sociales o la asertividad es primordial para que esos aprendizajes automáticos y emocionales sean coherentes a la realidad social.
2. Pensamiento crítico. Relacionado con lo anterior, nuestro cerebro tiende a pensar de manera automática, mediante lo que se llama en psicología heurísticos. Esto evolutivamente nos viene bien porque sino tendríamos que gastar demasiada energía en pensar racionalmente los más de 35.000 problemas a los que tiene que dar respuesta nuestro cerebro. Normalmente esto funciona, porque nuestro aprendizaje suele ser eficiente, pero también genera sesgos y errores al procesar de manera automática y no reflexiva. La reflexión y el pensamiento crítico es lo que nos hace ser más humanos, lo que nos hace Homo Sapiens Sapiens de verdad. El pensamiento crítico es la capacidad de dudar de que lo que tenemos delante de nosotros y que tendemos a dar como cierto, es siempre cierto. Si no potenciamos esta cualidad, nos creeremos todo lo que nos dicen, por tanto las creencias racistas se tomarían siempre como verdaderas, aunque no lo sean. El ejemplo es que un niño se va a creer todo lo que le digas, en su inocencia e ignorancia, es normal. Por tanto, aprendámosles a que tengan esa habilidad crítica para tomar decisiones propias y no alineadas.
3. Información. Como digo en mis charlas siempre: todos somos ignorantes en muchas cosas, y cometemos errores, pero tratemos de ser menos tontos. Las personas que cometen errores por falta de información son ignorantes, pero los que la cometen a pesar de tener buena información comienzan a hacer tonterías. Aún así haremos tonterías, pero que sean las menos. Para ello necesitamos transmitir información y capacidad para buscar información veraz, científica y contrastada con una buena referencia para que se convierta esa creencia real y no sesgada por ninguna ideología interesada en otros fines. Es importante que sepan de dónde procede la información, para crear una buena creencia sobre ella. Los niños y niñas son esponjas de aprender, por tanto acercar información acerca de otras culturas, etnias, evolución o incluso sucesos históricos relacionados fomentará la mejor relación intercultural. Tanto para unos como para otros, porque el racismo suele ser en ocasiones bidireccional, pero solo se focaliza la atención en una de las partes y debe ser en ambas.
4. Diálogo. A veces nos da miedo hablarle a los niños sobre determinadas cuestiones, entre ellas las cuestiones raciales, las sexuales o aquellas en las que nosotros mismos, nuestras generaciones anteriores no han sabido hablarnos. Es momento de hablar. Los niños son más listos de lo que creemos y entienden todo lo que se les explica. Hablando se entiende la gente. Por eso, fomentar los debates en clase, o juegos de roles para potenciar la empatía, puede ser una buena estrategia para mejorar este tipo de valores societarios.
5. Jugar y dejar jugar. Lo decía antes, dos niños de diferentes etnias van a jugar juntos y crear vínculos sin necesidad de nada más. Somos seres sociales diversos. A través del juego, del deporte, de la interacción del niño con diversas comunidades, fomentarán el generar creencias más acordes a la realidad y menos estereotipadas. A veces son los adultos los que, inconscientemente, inculcan esa creencia de con quién sí y con quién no deben jugar los niños. Jugar es la mejor estrategia, jugar con conocimiento igualitario es la mejor solución.
6. Condenar el racismo. Cuando existe cualquier tipo de acto o conducta racista se debe de condenar y no dejar pasar. No darle importancia es darle la razón al que insulta o discrimina sin razón. No se debe tolerar este tipo de situaciones para no naturalizar la situación. Con condenar me refiero a no reírse del chiste del vecino, de la broma del compañero de clase, o insultar justificándose en que “lo hacen todos”. Como sucede en un campo de fútbol.
7. Medios de comunicación. Se debe evitar la información sesgada, los titulares del click bait que luego nadie lee o revisa. Además, de no solo señalar o informar cuando pasan cosas malas relacionadas con el racismo sino cuando sucede todo lo contrario, porque no siempre sucede y se deben naturalizar las buenas prácticas para reforzar ese sentimiento de querer formar parte de ellas. Los medios de comunicación y las redes sociales es de donde se nutre la mayoría de la gente de esa información por lo que son claves en este proceso.
8. Naturalizar. Sin más, somos iguales, pero diversos, y eso es lo natural y normal. Punto. Sin más rodeos, sin más importancia, cuando lleguemos a esa situación de naturalidad habremos ganado la batalla al racismo.

Labor de todos para todos

Por tanto, es labor de todos luchar contra la lacra del racismo, de la discriminación del tipo de que sea. Es una labor tediosa y compleja, que implica tiempo y dedicación que a veces no se posee o que incluso no interesa a todos, por miedos irracionales como creer que ciertos colectivos nos limitan libertades, la economía o el empleo; por favorecer a unos pocos y no a todos. Debemos intentarlo para construir una sociedad equitativa en igualdad real de condiciones, porque eso generará mejor prosperidad para todos. Seguro. Un abrazo, humanos. 

https://psicopico.com/por-que-la-gente-se-vuelve-agresiva-en-el-futbol-por-que-aficionados-violentos-deporte/[:en]The late Nelson Mandela said that ” in a world of diversity, racism is a crime against humanity “, the emblematic defender of human rights was not without reason. The fight against racism and racial discrimination continues in a society that seems that he only worries about this problem when it is up close or when it affects his football team.This is the current case of the insults suffered by the Real Madrid player, Vinicius Jr. by the Valencia fans.

Racism as a phenomenon of social influence

These media events arouse more interest and social dialogue than when it affects the neighbor with whom we live door to door and it seems that it is more difficult for us to empathize with him. These types of social phenomena must be used to condemn situations of racial discrimination and not, as some do, to sell more newspapers or sell and strengthen themselves in a specific political ideology, taking advantage of the fact that they are local elections, further promoting inequality, using the wave of racism in their favor to influence the masses in order to have more votes. You are ashamed.

Racism from psychology

Racism is a learned social and cultural construct that generates a belief of superiority or inferiority between races or ethnicities of the SAME species that generally affects minorities in a population. There is no type of genetic predisposition towards racism , so it is learned through socialization, education, values and discriminatory attitudes that influence us through the environment and the social context in which we live.

Just watch two little kids of various ethnicities play with each other without any kind of problem. Racist beliefs are generated over time by experiences and experiences that accumulate, most of them without any kind of real foundation, but rather because of a stereotype that is passed from generation to generation, but I repeat, not because of our genes but because they instill it in us that way, and that in our ignorance, we believe as true without further ado, without going so far as to question it or arouse criticism or reflection on it.

This racist learning is similar to other types of discrimination, such as xenophobia, homophobia, or even gender stereotypes.

Distancing people

This discrimination between people generates a series of negative prejudices and stereotypes , generally false, that generate situations of hate, violence, inequality and discrimination in various areas of our community that only increase the social distance between people. For this reason, racism is a social and structural problem that must be addressed through education, intercultural dialogue and the promotion of rights and equal opportunities regardless of race or ethnicity. This takes time to do.

Some of the areas where this type of racial discrimination occurs are in education, employment, housing, the judicial system, access to health, culture, sports, communication, politics or the economy. Virtually everything that implies a social interrelation is affected by racism.

| Related article: Guidance for equal opportunities and social justice in the workplace

Why are we racist if no one claims to be?

Society is racist. This is a fact. I am sure that if the same people who insulted Vinicius Jr., or others, on a soccer field, are asked in a street survey about their racist values or beliefs, it is likely that they will answer that they are not racist at all. . However, why on the football field did he say such barbaric things?

Let’s try to explain it from psychology. The reason is none other than that social influence that has instilled in us that belief, sometimes in a very subtle way, generating unconscious racism . Surveys are different from reality, due to the context in which they take place. When we have a basic learning created, especially in the earliest ages of our development, of any field that is, be it racist, of consumption or diverse ideologies, a pattern is created in our brain that generates a kind of image related to that belief, whether false or not.

When we evoke that image, our brain will process it automatically because it is easier for it to construct reality that way, so if that image was racist and a reflective process does not take place, the behavior that we are going to carry out will be the automatic and first created one. in our brain. For this reason, on a soccer field, where responsibility is diluted, emotions are triggered by the feeling of belonging and sympathy, our brain is more uninhibited, unlocked and without process control, therefore it will generate the automatic response: racist.

That same person, it is likely that in another type of environment, where he does have time to reflect or think better about what he says or does, he will meditate the answer better and say it in a more coherent, more responsible or perhaps more diplomatic way, but that does not mean say that internally he continues to have that initial racist belief, which is what we have to try to eradicate from the base. The only thing that has happened is that it has gone from automatic thinking to more rational, more controlled thinking, but let’s remember that human beings are emotional beings and that most of our initial behaviors go through that more automatic emotional response first, which only it changes when those root beliefs change. The ideal would be to generate automatic thoughts based on equality to avoid the brutal aversive racism that seems to grow in our society. And I say aversive, because it is what leads us to anger, hatred, social tension and violence to try to justify our own erroneous belief.

Strategies against racial discrimination

The best strategy to prevent racist behavior is education and information, but the truth, the scientific, the least biased possible and without political, economic or even personal interests. We must promote through education, among others, these qualities in our young people, who will be the adults of tomorrow:

1. Emotional intelligence. It is essential to create an emotional culture, as we said before, we are emotional beings who are guided by what emotions arouse in us. Therefore, if we associate an emotion with wrong learning, due to a false belief on a certain issue, the emotion that will be generated will be in accordance with what has been learned, it is even normal for it to happen if it is not done well. Learning from an early age about the components of emotional intelligence such as empathy, self-control, self-awareness, social skills or assertiveness is essential for these automatic and emotional learning to be consistent with social reality.
2. Critical thinking. Related to the above, our brain tends to think automatically, through what is called heuristics in psychology. This evolutionarily suits us because otherwise we would have to spend too much energy thinking rationally about the more than 35,000 problems that our brain has to respond to. Normally this works, because our learning is usually efficient, but it also generates biases and errors when processing in an automatic and non-reflective way. Reflection and critical thinking is what makes us more human , what makes us truly Homo Sapiens Sapiens . Critical thinking is the ability to doubt that what we have in front of us and that we tend to take as true is always true. If we do not promote this quality, we will believe everything we are told, therefore racist beliefs would always be taken as true, even if they are not. The example is that a child is going to believe everything you tell him, in his innocence and ignorance, it is normal. Therefore, let’s teach them to have that critical ability to make their own decisions and not aligned.
3. Information. As I always say in my talks: we are all ignorant about many things, and we make mistakes, but let’s try to be less stupid. People who make mistakes due to lack of information are ignorant, but those who make mistakes despite having good information start to do foolish things. Even so, we will do nonsense, but let them be the least. For this, we need to transmit information and the ability to search for truthful, scientific and contrasted information with a good reference so that this belief becomes real and not biased by any ideology interested in other purposes. It is important that they know where the information comes from, to create a good belief about it. Boys and girls are learning sponges, therefore bringing information about other cultures , ethnic groups, evolution or even related historical events will foster the best intercultural relationship. Both for one and for the other, because racism is sometimes bidirectional, but attention is only focused on one of the parties and it should be on both.
4. Talking. Sometimes we are afraid to talk to children about certain issues, including racial issues, sexual issues or those in which we ourselves, our previous generations have not known how to speak to us. It’s time to talk. Children are smarter than we think and understand everything that is explained to them. Speaking the people understand. For this reason, promoting class debates, or role-playing games to enhance empathy, can be a good strategy to improve this type of societal values.
5. Play and let play. I said it before, two children of different ethnicities are going to play together and create bonds without the need for anything else. We are diverse social beings . Through games, sports, and the child’s interaction with various communities, they will encourage the generation of beliefs that are more in line with reality and less stereotyped. Sometimes it is adults who unconsciously instill this belief about who children should play with and who they should not play with. Playing is the best strategy, playing with equal knowledge is the best solution.
6. Condemn racism. When there is any type of racist act or conduct, it must be condemned and not let go. Not giving importance is agreeing with the one who insults or discriminates without reason. This type of situation should not be tolerated so as not to naturalize the situation. By condemning, I mean not laughing at the neighbor’s joke, the classmate’s joke, or insulting, justifying that “everyone does it.” Just like on a football field.
7. Biased information should be avoided, click bait headlines that no one reads or reviews later. In addition, not only to point out or report when bad things happen related to racism but when the opposite happens, because it does not always happen and good practices must be naturalized to reinforce that feeling of wanting to be part of them. The media and social networks are where most people get this information, which is why they are key in this process.
8. Naturalize People. Without further ado, we are the same, but diverse, and that is natural and normal. Spot. Without further ado, without further ado, when we reach that natural situation we will have won the battle against racism.

Everyone’s work for everyone

Therefore, it is everyone’s job to fight against the scourge of racism, of discrimination of whatever kind it is. It is a tedious and complex task, which implies time and dedication that sometimes is not available or is not even of interest to everyone, due to irrational fears such as believing that certain groups limit our freedoms, the economy or employment; for favoring a few and not all. We must try to build an equitable society with real equality of conditions, because that will generate better prosperity for all. Sure.

 

A hug, humans.

 

 [:gl]O falecido Nelson Mandela dixo que ” nun mundo de diversidade, o racismo é un crime contra a humanidade “, o emblemático defensor dos dereitos humanos non quedou sen razón. A loita contra o racismo e a discriminación racial continúa nunha sociedade que parece que só lle preocupa. este problema cando está de preto ou cando afecta ao seu equipo de fútbol.É o caso actual dos insultos que sofre o xogador do Real Madrid, Vinicius Jr., pola afección valenciana.

O racismo como fenómeno de influencia social

Estes actos mediáticos espertan máis interese e diálogo social que cando afecta ao veciño co que convivimos porta por porta e parece que nos custa máis empatizar con el. Este tipo de fenómenos sociais hai que empregar para condenar situacións de discriminación racial e non, como fan algúns, para vender máis xornais ou vender e fortalecerse nun ideario político concreto, aproveitando que son eleccións locais, fomentando aínda máis a desigualdade. , utilizando a onda de racismo ao seu favor para influír nas masas co fin de ter máis votos. Tes vergoña.

O racismo dende a psicoloxía

O racismo é unha construción social e cultural aprendida que xera unha crenza de superioridade ou inferioridade entre razas ou etnias da MESMA especie que afecta xeralmente ás minorías dunha poboación. Non existe ningún tipo de predisposición xenética cara ao racismo , polo que se aprende mediante a socialización, a educación, os valores e as actitudes discriminatorias que nos inflúen a través do medio e do contexto social no que vivimos.

Só ten que ver a dous nenos pequenos de varias etnias xogar entre eles sen ningún tipo de problema. As crenzas racistas xéranse ao longo do tempo por experiencias e vivencias que se van acumulando, a maioría delas sen ningún tipo de fundamento real, senón por un estereotipo que se transmite de xeración en xeración, pero repito, non polos nosos xenes senón porque nos inculcan. en nós así, e que na nosa ignorancia, cremos como verdade sen máis, sen chegar a cuestionalo ou espertar críticas ou reflexións sobre el.

Esta aprendizaxe racista é semellante a outros tipos de discriminación, como a xenofobia, a homofobia ou mesmo os estereotipos de xénero.

Distanciamento das persoas

Esta discriminación entre as persoas xera unha serie de prexuízos e estereotipos negativos , xeralmente falsos, que xeran situacións de odio, violencia, desigualdade e discriminación en diversos ámbitos da nosa comunidade que non fan máis que aumentar a distancia social entre as persoas. Por este motivo, o racismo é un problema social e estrutural que debe ser abordado a través da educación, o diálogo intercultural e a promoción dos dereitos e da igualdade de oportunidades independentemente da raza ou etnia. Isto leva tempo para facelo.

Algúns dos ámbitos onde se produce este tipo de discriminación racial son a educación, o emprego, a vivenda, o sistema xudicial, o acceso á sanidade, a cultura, o deporte, a comunicación, a política ou a economía. Practicamente todo o que implica unha interrelación social está afectado polo racismo.

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Por que somos racistas se ninguén di selo?

A sociedade é racista. Este é un feito. Estou seguro de que se ás mesmas persoas que insultaron a Vinicius Jr. ou a outras persoas nun campo de fútbol se lles pregunta nunha enquisa na rúa sobre os seus valores ou crenzas racistas, é probable que respondan que non son racistas. todos.. Porén, por que no campo de fútbol dixo cousas tan bárbaras?

Intentemos explicalo desde a psicoloxía. A razón non é outra que esa influencia social que nos inculcou esa crenza, ás veces de xeito moi sutil, xerando un racismo inconsciente . As enquisas son diferentes da realidade, polo contexto no que se desenvolven. Cando temos unha aprendizaxe básica creada, sobre todo nas idades máis temperás do noso desenvolvemento, de calquera campo que sexa, sexa racista, de consumo ou de ideoloxías diversas, créase no noso cerebro un patrón que xera unha especie de imaxe relacionada con esa crenza. , sexa falso ou non.

Cando evocamos esa imaxe, o noso cerebro procesaraa automaticamente porque lle resulta máis doado construír a realidade así, polo que se esa imaxe era racista e non se produce un proceso reflexivo, o comportamento que imos levar a cabo será o automático e primeiro creado.no noso cerebro. Por iso, nun campo de fútbol, onde a responsabilidade se dilúe, as emocións son desencadeadas polo sentimento de pertenza e simpatía, o noso cerebro está máis desinhibido, desbloqueado e sen control de procesos, polo tanto xerará a resposta automática: racista.

Esa mesma persoa, é probable que noutro tipo de ambiente, onde si teña tempo para reflexionar ou pensar mellor sobre o que di ou fai, medite mellor a resposta e a diga dun xeito máis coherente, máis responsable ou quizais máis. vía diplomática, pero iso non quere dicir que internamente siga tendo esa crenza racista inicial, que é o que temos que intentar erradicar da base. O único que pasou é que pasou do pensamento automático a un pensamento máis racional, máis controlado, pero lembremos que os seres humanos somos seres emocionais e que a maioría dos nosos comportamentos iniciais pasan primeiro por esa resposta emocional máis automática, que só cambia cando esas crenzas raíz cambian. O ideal sería xerar pensamentos automáticos baseados na igualdade para evitar o brutal racismo aversivo que parece medrar na nosa sociedade. E digo aversivo, porque é o que nos leva á ira, ao odio, á tensión social e á violencia para tratar de xustificar a nosa propia crenza errónea.

Estratexias contra a discriminación racial

A mellor estratexia para previr comportamentos racistas é a educación e a información, pero a verdade, o científico, o menos parcial posible e sen intereses políticos, económicos ou mesmo persoais. Debemos potenciar a través da educación, entre outras, estas calidades nos nosos mozos, que serán os adultos do mañá:

1. Intelixencia emocional. É fundamental crear unha cultura emocional, como dixemos antes, somos seres emocionais que nos guiamos polo que nos espertan as emocións. Polo tanto, se asociamos unha emoción cunha aprendizaxe errónea, debido a unha crenza falsa sobre un tema determinado, a emoción que se vai xerar estará acorde co aprendido, incluso é normal que ocorra se non se fai. ben. Aprender dende pequenos sobre os compoñentes da intelixencia emocional como a empatía, o autocontrol, a autoconciencia, as habilidades sociais ou a asertividade é fundamental para que estas aprendizaxes automáticas e emocionales sexan coherentes coa realidade social.
2. Pensamento crítico. Relacionado co anterior, o noso cerebro tende a pensar de forma automática, a través do que se denomina heurística en psicoloxía. Isto convénnos evolutivamente porque, se non, teriamos que gastar demasiada enerxía pensando racionalmente nos máis de 35.000 problemas aos que ten que responder o noso cerebro. Normalmente isto funciona, porque a nosa aprendizaxe adoita ser eficiente, pero tamén xera sesgos e erros á hora de procesar de forma automática e non reflexiva. A reflexión e o pensamento crítico é o que nos fai máis humanos , o que nos fai verdadeiramente Homo Sapiens Sapiens . O pensamento crítico é a capacidade de dubidar de que o que temos diante e que tendemos a tomar como verdade é sempre verdade. Se non promovemos esta calidade, creremos todo o que nos digan, polo que as crenzas racistas sempre se tomarían como verdadeiras, aínda que non o sexan. O exemplo é que un neno vai crer todo o que lle dis, na súa inocencia e ignorancia, é normal. Polo tanto, ensinémoslles a ter esa capacidade crítica para tomar as súas propias decisións e non aliñadas.
3. Información. Como sempre digo nas miñas charlas: todos somos ignorantes de moitas cousas, e cometemos erros, pero tratemos de ser menos parvos. Os que se equivocan por falta de información son ignorantes, pero os que se equivocan a pesar de ter boa información comezan a facer parvadas. Aínda así, faremos tonterías, pero que sexan os de menos. Para iso cómpre transmitir información e a capacidade de buscar información veraz, científica e contrastada cunha boa referencia para que esta crenza se faga real e non sesgada por ningunha ideoloxía interesada noutros fins. É importante que saiban de onde vén a información, para crear unha boa crenza sobre ela. Os nenos e nenas están aprendendo esponxas, polo que achegar información sobre outras culturas , grupos étnicos, evolución ou mesmo acontecementos históricos relacionados fomentará a mellor relación intercultural. Tanto para unha como para outra, porque o racismo ás veces é bidireccional, pero a atención só se centra nunha das partes e debería estar nas dúas.
4. Diálogo. Ás veces temos medo de falar cos nenos sobre certos temas, incluídos os problemas raciais, sexuais ou aqueles nos que nós mesmos, as nosas xeracións anteriores non souberon falarnos. É hora de falar. Os nenos son máis intelixentes do que pensamos e comprenden todo o que se lles explica. Falar a xente entende. Por este motivo, promover debates en clase, ou xogos de rol para potenciar a empatía, pode ser unha boa estratexia para mellorar este tipo de valores sociais.
5. Xoga e deixa xogar. Xa o dixen antes, dous nenos de diferentes etnias van xogar xuntos e crear vínculos sen necesidade de nada máis. Somos seres sociais diversos . Mediante xogos, deportes e a interacción do neno con diversas comunidades, fomentarán a xeración de crenzas máis acordes coa realidade e menos estereotipadas. Ás veces son os adultos os que inconscientemente inculcan esta crenza sobre con quen deben xogar os nenos e con quen non. Xogar é a mellor estratexia, xogar con igual coñecemento é a mellor solución.
6. Condenar o racismo. Cando hai algún tipo de acto ou conduta racista hai que condenalo e non deixalo ir. Non dar importancia é pactar con quen insulta ou discrimina sen razón. Non se deben tolerar este tipo de situacións para non naturalizar a situación. Con condenar refírome a non rir da broma do veciño, da broma do compañeiro, nin insultar, xustificando que “todos o fan”. Igual que nun campo de fútbol.
7. Debe evitarse a información sesgada, os titulares de cebo que ninguén le ou revisa máis tarde. Ademais, non só sinalar ou denunciar cando ocorren cousas malas relacionadas co racismo senón cando ocorre o contrario, porque non sempre ocorre e hai que naturalizar boas prácticas para reforzar ese sentimento de querer formar parte delas. Os medios de comunicación e as redes sociais son onde a maioría da xente obtén esta información, por iso son claves neste proceso.
8. Naturalizar . Sen máis, somos iguais, pero diversos, e iso é natural e normal. Punto. Sen máis, sen máis, cando cheguemos a esa situación natural teremos gañado a batalla contra o racismo.

O traballo de todos para todos

Polo tanto, é tarefa de todos loitar contra a lacra do racismo, da discriminación do tipo que sexa. É unha tarefa tediosa e complexa, que implica un tempo e unha dedicación que ás veces non están dispoñibles ou nin sequera interesan a todos, por temores irracionais como crer que determinados colectivos limitan as nosas liberdades, a economía ou o emprego; por favorecer a uns poucos e non a todos. Debemos tentar construír unha sociedade equitativa e con igualdade real de condicións, porque iso xerará mellor prosperidade para todos. Claro.

 

Unha aperta, humanos.

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