Educación

Mellora da comprensión lectora: método SQ3R

comprensión-lectora

Cando nos enfrontamos a unha lectura, xa sexa por estudo (oposicións, universidade, traballo, etc…) ou por lecer, non só serve con ler rápido, senón que tamén debemos entender o que se le de forma comprensiva. Nun artigo anterior explicábanse algunhas técnicas para ler máis rápido pero non serve de nada se non é cunha boa comprensión lectora. O final deste artigo falaremos do método SQ3R.

Ler calquera tipo de texto implica saber dividir correctamente a información que nos presenta de forma consciente e de forma que podamos relacionar o lido co noso coñecemento previo para lograr o obxectivo que temos coa lectura.

>> Artigo relacionado: Técnicas de lectura rápida.

As aptitudes xerais para lograr unha boa compresión lectora son as que seguen:

  • Capacidade para usar un ritmo variable en función da finalidade e a dificultade
  • Capacidade para comprender as ideas principais ou os pensamentos centrais do material de lectura
  • Capacidade para comprender e reter os detalles.
  • Boa retención xeral.
  • Capacidade para apreciar a organización do material.
  • Capacidade para ler de maneira crítica e valorativa.

Como mellorar a compresión lectora. Método SQ3R.

Un método clásico para axudarnos a lograr unha mellor comprensión lectora é o SQ3R ( das siglas en inglés: Survey, Question, Read, Repite, Review). Este método consiste na realización de 5 fases:

  • Examinar (Survey). Trátase de realizar unha primeira visión xeral de todo o conxunto do texto. Sen deterse nos detalles o exame ha de ser rápido buscando só as ideas xerais en función da necesidade da lectura do texto (exame, presentación en público, preparación de lección…).
  • Preguntar (Question). Temos que pescudar que é o que buscamos coa lectura do texto. A finalidade da lectura e para iso farémolo expóndonos preguntas sobre o mesmo. As preguntas favorecen a aprendizaxe, xa que converten o que lemos en algo cun significado especial para nós. Como me poderá axudar este texto para o exame? Coñezo o vocabulario?
  • Ler (Read). A fase de lectura ha de ser xa de forma activa, facilitando desta maneira tanto a comprensión do tema como o recordo. Hai que diferenciar os termos importantes, os termos novos, os termos subliñados, os termos referenciados, etc. É necesario ler todo: texto, citas, recuadros, gráficos,táboas, ilustracións, etc.
  • Repetir (Repite). Preto do 50% da lectura esquécese nada máis finalizala (ou máis) e ao longo que pasa o tempo imos perdendo información. Repetir coas propias palabras o material lido axuda á retención.
  • Repasar (Review): Hai que comprobar que se entendeu e asimilado todo o material que interesa. É necesario reler e aproveitar as notas, esquemas ou resumos que se teñan. A elaboración de esquemas, resumos ou notas persoais favorece a retención e facilita o repaso. Ten en conta que sempre entenderás mellor as túas propias palabras que as alleas.

Lectura crítica do texto.

A parte destas fases temos que ter en conta a importancia de realizar a lectura crítica do texto. Ser crítico co que se está lendo axuda a entendelo mellor e lembralo posteriormente. Trátase de sacar as propias conclusións e contrastar isto cos teus propios pensamentos respecto diso. Ler, pensar, ler, pensar. Desta forma facilitarás fixar a información na memoria e non só iso, senón que axudarache á posterior recuperación da información.

>> Artigo relacionado: As mellores cancións para estudar.

Iván Pico

Director y creador de Psicopico.com. Psicólogo Colegiado G-5480 entre otras cosas. Visita la sección "Sobre mí" para saber más.

1 Comentario

Click aquí para dejar un comentario

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

  • […] Cuando se estudia en la escuela,  tan conectado y nos abruma la cantidad de cosas que componen un solo tema. Por otro lado, cuando buscamos hacer un cierto procedimiento y queremos saber cómo lograr algo en específico, vamos mucho más rápido y de hecho es una forma más efectiva de aprender. Y tú, ¿ya sabes realmente lo que quieres o necesitas aprender? generalmente no se sabe lo que se trata de aprender. Los temas y conceptos se van apareciendo conforme uno los recorre y muchas veces da la sensación de no estar tan conectado y nos abruma la cantidad de cosas que componen la imagen total. Por otro lado, cuando buscamos como hacer un cierto procedimiento, cuando queremos saber cómo lograr algo en específico, vamos mucho más rápido y de hecho es una forma más efectiva de aprender. Existen diferentes metodologías que usan este principio, como por ejemplo para leer un texto. […]