(Español) Lucha contra el racismo: Estrategias para erradicar la discriminación racial

O falecido Nelson Mandela dixo que ” nun mundo de diversidade, o racismo é un crime contra a humanidade “, o emblemático defensor dos dereitos humanos non quedou sen razón. A loita contra o racismo e a discriminación racial continúa nunha sociedade que parece que só lle preocupa. este problema cando está de preto ou cando afecta ao seu equipo de fútbol.É o caso actual dos insultos que sofre o xogador do Real Madrid, Vinicius Jr., pola afección valenciana.

O racismo como fenómeno de influencia social

Estes actos mediáticos espertan máis interese e diálogo social que cando afecta ao veciño co que convivimos porta por porta e parece que nos custa máis empatizar con el. Este tipo de fenómenos sociais hai que empregar para condenar situacións de discriminación racial e non, como fan algúns, para vender máis xornais ou vender e fortalecerse nun ideario político concreto, aproveitando que son eleccións locais, fomentando aínda máis a desigualdade. , utilizando a onda de racismo ao seu favor para influír nas masas co fin de ter máis votos. Tes vergoña.

O racismo dende a psicoloxía

O racismo é unha construción social e cultural aprendida que xera unha crenza de superioridade ou inferioridade entre razas ou etnias da MESMA especie que afecta xeralmente ás minorías dunha poboación. Non existe ningún tipo de predisposición xenética cara ao racismo , polo que se aprende mediante a socialización, a educación, os valores e as actitudes discriminatorias que nos inflúen a través do medio e do contexto social no que vivimos.

Só ten que ver a dous nenos pequenos de varias etnias xogar entre eles sen ningún tipo de problema. As crenzas racistas xéranse ao longo do tempo por experiencias e vivencias que se van acumulando, a maioría delas sen ningún tipo de fundamento real, senón por un estereotipo que se transmite de xeración en xeración, pero repito, non polos nosos xenes senón porque nos inculcan. en nós así, e que na nosa ignorancia, cremos como verdade sen máis, sen chegar a cuestionalo ou espertar críticas ou reflexións sobre el.

Esta aprendizaxe racista é semellante a outros tipos de discriminación, como a xenofobia, a homofobia ou mesmo os estereotipos de xénero.

Distanciamento das persoas

Esta discriminación entre as persoas xera unha serie de prexuízos e estereotipos negativos , xeralmente falsos, que xeran situacións de odio, violencia, desigualdade e discriminación en diversos ámbitos da nosa comunidade que non fan máis que aumentar a distancia social entre as persoas. Por este motivo, o racismo é un problema social e estrutural que debe ser abordado a través da educación, o diálogo intercultural e a promoción dos dereitos e da igualdade de oportunidades independentemente da raza ou etnia. Isto leva tempo para facelo.

Algúns dos ámbitos onde se produce este tipo de discriminación racial son a educación, o emprego, a vivenda, o sistema xudicial, o acceso á sanidade, a cultura, o deporte, a comunicación, a política ou a economía. Practicamente todo o que implica unha interrelación social está afectado polo racismo.

| Artigo relacionado: Orientación para a igualdade de oportunidades e a xustiza social no traballo

Por que somos racistas se ninguén di selo?

A sociedade é racista. Este é un feito. Estou seguro de que se ás mesmas persoas que insultaron a Vinicius Jr. ou a outras persoas nun campo de fútbol se lles pregunta nunha enquisa na rúa sobre os seus valores ou crenzas racistas, é probable que respondan que non son racistas. todos.. Porén, por que no campo de fútbol dixo cousas tan bárbaras?

Intentemos explicalo desde a psicoloxía. A razón non é outra que esa influencia social que nos inculcou esa crenza, ás veces de xeito moi sutil, xerando un racismo inconsciente . As enquisas son diferentes da realidade, polo contexto no que se desenvolven. Cando temos unha aprendizaxe básica creada, sobre todo nas idades máis temperás do noso desenvolvemento, de calquera campo que sexa, sexa racista, de consumo ou de ideoloxías diversas, créase no noso cerebro un patrón que xera unha especie de imaxe relacionada con esa crenza. , sexa falso ou non.

Cando evocamos esa imaxe, o noso cerebro procesaraa automaticamente porque lle resulta máis doado construír a realidade así, polo que se esa imaxe era racista e non se produce un proceso reflexivo, o comportamento que imos levar a cabo será o automático e primeiro creado.no noso cerebro. Por iso, nun campo de fútbol, onde a responsabilidade se dilúe, as emocións son desencadeadas polo sentimento de pertenza e simpatía, o noso cerebro está máis desinhibido, desbloqueado e sen control de procesos, polo tanto xerará a resposta automática: racista.

Esa mesma persoa, é probable que noutro tipo de ambiente, onde si teña tempo para reflexionar ou pensar mellor sobre o que di ou fai, medite mellor a resposta e a diga dun xeito máis coherente, máis responsable ou quizais máis. vía diplomática, pero iso non quere dicir que internamente siga tendo esa crenza racista inicial, que é o que temos que intentar erradicar da base. O único que pasou é que pasou do pensamento automático a un pensamento máis racional, máis controlado, pero lembremos que os seres humanos somos seres emocionais e que a maioría dos nosos comportamentos iniciais pasan primeiro por esa resposta emocional máis automática, que só cambia cando esas crenzas raíz cambian. O ideal sería xerar pensamentos automáticos baseados na igualdade para evitar o brutal racismo aversivo que parece medrar na nosa sociedade. E digo aversivo, porque é o que nos leva á ira, ao odio, á tensión social e á violencia para tratar de xustificar a nosa propia crenza errónea.

Estratexias contra a discriminación racial

A mellor estratexia para previr comportamentos racistas é a educación e a información, pero a verdade, o científico, o menos parcial posible e sen intereses políticos, económicos ou mesmo persoais. Debemos potenciar a través da educación, entre outras, estas calidades nos nosos mozos, que serán os adultos do mañá:

1. Intelixencia emocional. É fundamental crear unha cultura emocional, como dixemos antes, somos seres emocionais que nos guiamos polo que nos espertan as emocións. Polo tanto, se asociamos unha emoción cunha aprendizaxe errónea, debido a unha crenza falsa sobre un tema determinado, a emoción que se vai xerar estará acorde co aprendido, incluso é normal que ocorra se non se fai. ben. Aprender dende pequenos sobre os compoñentes da intelixencia emocional como a empatía, o autocontrol, a autoconciencia, as habilidades sociais ou a asertividade é fundamental para que estas aprendizaxes automáticas e emocionales sexan coherentes coa realidade social.
2. Pensamento crítico. Relacionado co anterior, o noso cerebro tende a pensar de forma automática, a través do que se denomina heurística en psicoloxía. Isto convénnos evolutivamente porque, se non, teriamos que gastar demasiada enerxía pensando racionalmente nos máis de 35.000 problemas aos que ten que responder o noso cerebro. Normalmente isto funciona, porque a nosa aprendizaxe adoita ser eficiente, pero tamén xera sesgos e erros á hora de procesar de forma automática e non reflexiva. A reflexión e o pensamento crítico é o que nos fai máis humanos , o que nos fai verdadeiramente Homo Sapiens Sapiens . O pensamento crítico é a capacidade de dubidar de que o que temos diante e que tendemos a tomar como verdade é sempre verdade. Se non promovemos esta calidade, creremos todo o que nos digan, polo que as crenzas racistas sempre se tomarían como verdadeiras, aínda que non o sexan. O exemplo é que un neno vai crer todo o que lle dis, na súa inocencia e ignorancia, é normal. Polo tanto, ensinémoslles a ter esa capacidade crítica para tomar as súas propias decisións e non aliñadas.
3. Información. Como sempre digo nas miñas charlas: todos somos ignorantes de moitas cousas, e cometemos erros, pero tratemos de ser menos parvos. Os que se equivocan por falta de información son ignorantes, pero os que se equivocan a pesar de ter boa información comezan a facer parvadas. Aínda así, faremos tonterías, pero que sexan os de menos. Para iso cómpre transmitir información e a capacidade de buscar información veraz, científica e contrastada cunha boa referencia para que esta crenza se faga real e non sesgada por ningunha ideoloxía interesada noutros fins. É importante que saiban de onde vén a información, para crear unha boa crenza sobre ela. Os nenos e nenas están aprendendo esponxas, polo que achegar información sobre outras culturas , grupos étnicos, evolución ou mesmo acontecementos históricos relacionados fomentará a mellor relación intercultural. Tanto para unha como para outra, porque o racismo ás veces é bidireccional, pero a atención só se centra nunha das partes e debería estar nas dúas.
4. Diálogo. Ás veces temos medo de falar cos nenos sobre certos temas, incluídos os problemas raciais, sexuais ou aqueles nos que nós mesmos, as nosas xeracións anteriores non souberon falarnos. É hora de falar. Os nenos son máis intelixentes do que pensamos e comprenden todo o que se lles explica. Falar a xente entende. Por este motivo, promover debates en clase, ou xogos de rol para potenciar a empatía, pode ser unha boa estratexia para mellorar este tipo de valores sociais.
5. Xoga e deixa xogar. Xa o dixen antes, dous nenos de diferentes etnias van xogar xuntos e crear vínculos sen necesidade de nada máis. Somos seres sociais diversos . Mediante xogos, deportes e a interacción do neno con diversas comunidades, fomentarán a xeración de crenzas máis acordes coa realidade e menos estereotipadas. Ás veces son os adultos os que inconscientemente inculcan esta crenza sobre con quen deben xogar os nenos e con quen non. Xogar é a mellor estratexia, xogar con igual coñecemento é a mellor solución.
6. Condenar o racismo. Cando hai algún tipo de acto ou conduta racista hai que condenalo e non deixalo ir. Non dar importancia é pactar con quen insulta ou discrimina sen razón. Non se deben tolerar este tipo de situacións para non naturalizar a situación. Con condenar refírome a non rir da broma do veciño, da broma do compañeiro, nin insultar, xustificando que “todos o fan”. Igual que nun campo de fútbol.
7. Debe evitarse a información sesgada, os titulares de cebo que ninguén le ou revisa máis tarde. Ademais, non só sinalar ou denunciar cando ocorren cousas malas relacionadas co racismo senón cando ocorre o contrario, porque non sempre ocorre e hai que naturalizar boas prácticas para reforzar ese sentimento de querer formar parte delas. Os medios de comunicación e as redes sociais son onde a maioría da xente obtén esta información, por iso son claves neste proceso.
8. Naturalizar . Sen máis, somos iguais, pero diversos, e iso é natural e normal. Punto. Sen máis, sen máis, cando cheguemos a esa situación natural teremos gañado a batalla contra o racismo.

O traballo de todos para todos

Polo tanto, é tarefa de todos loitar contra a lacra do racismo, da discriminación do tipo que sexa. É unha tarefa tediosa e complexa, que implica un tempo e unha dedicación que ás veces non están dispoñibles ou nin sequera interesan a todos, por temores irracionais como crer que determinados colectivos limitan as nosas liberdades, a economía ou o emprego; por favorecer a uns poucos e non a todos. Debemos tentar construír unha sociedade equitativa e con igualdade real de condicións, porque iso xerará mellor prosperidade para todos. Claro.

Unha aperta, humanos.