{"id":7231,"date":"2021-06-11T19:49:34","date_gmt":"2021-06-11T18:49:34","guid":{"rendered":"https:\/\/psicopico.com\/?p=7231"},"modified":"2021-07-10T12:58:59","modified_gmt":"2021-07-10T11:58:59","slug":"que-es-la-disgrafia-y-como-tratarla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psicopico.com\/gl\/que-es-la-disgrafia-y-como-tratarla\/","title":{"rendered":"Que \u00e9 a disgrafia e como tratala"},"content":{"rendered":"A disgrafia<\/strong> \u00e9 un trastorno da aprendizaxe da expresi\u00f3n escrita. Os nenos e nenas con este problema presentan dificultades para escribir correctamente coas consecuencias que iso leva \u00e1 hora de expresarse, relacionarse e aprender. Os escritos destes nenos poden ser case ilegibles ou dunha realizaci\u00f3n das s\u00faas trazos moi lenta. Ademais, adoitan cometer erros ortogr\u00e1ficos graves debido a unha incapacidade para vincular os sons coas letras que debe escribir.<\/p>\n

Disgrafia, cando escribir \u00e9 un problema<\/strong><\/h2>\n

Existen outros trastornos da aprendizaxe relacionados coa disgrafia<\/a>, como son a dislexia ou a discalculia xa que as zonas cerebrais afectadas por todos eles son amplamente compartidas, polo que se deben ter en conta \u00e1 hora da avaliaci\u00f3n e intervenci\u00f3n. Os profesionais especialistas en realizar este diagn\u00f3stico son de car\u00e1cter interdisciplinar, fundamentalmente por parte dun logopeda e un psic\u00f3logo infantil, ademais de terapeutas ocupacionais, psicopedagogo ou os propios mestres xa sexa de educaci\u00f3n infantil, primaria ou especial.<\/p>\n

Exercicios e tratamento<\/strong><\/h3>\n

O traballo do grupo terap\u00e9utico enfocar\u00e1 o seu labor na estimulaci\u00f3n cognitiva para a mellora dos procesos atencionales, mellora de pautas corporais e a estimulaci\u00f3n necesaria para que o neno ou a nena relacione correctamente o significado co trazo da letra ou palabra de forma coordinada, sendo os exercicios de motricidad fina e a lateralidad parte importante do traballo. Os exercicios guiados adoitan ser os que maior facilidade de aprendizaxe presentan para estes casos at\u00e9 conseguir que se consolide de maneira autom\u00e1tica a escritura aos sons e significados.<\/p>\n

\u00c1 hora de realizar o tratamento d\u00e9bense ter en conta outros posibles trastornos asociados, como atencionales ou outras patolox\u00edas previas e adaptar os exercicios \u00e1s necesidades dos nenos. A realizaci\u00f3n de fichas de grafomotricidad, colorear debuxos, encher espazos ou mesmo trazar li\u00f1as no aire adoitan ser de gran axuda. Ademais, d\u00e9bese ter en conta a mellora postural e o esquema corporal xeneral.<\/p>\n

Tipolox\u00eda<\/strong><\/h3>\n

Existen d\u00faas grandes tipolox\u00edas de disgrafia. Por unha banda a evolutiva<\/strong>, m\u00e1is com\u00fan nos nenos ao redor dos 7 anos que est\u00e1n en proceso de aprendizaxe da escritura ou mesmo en adultos analfabetos. A disgrafia adquirida<\/strong> non se produce por d\u00e9ficit propio da aprendizaxe sen\u00f3n que o problema \u00e9 derivado de lesi\u00f3ns cerebrais.<\/p>\n

Ademais, dentro de cada un destes grandes grupos poderiamos diferenciar entre dous subtipos propios de ambos os tipos de disgrafias:<\/p>\n