{"id":3559,"date":"2017-10-23T16:00:11","date_gmt":"2017-10-23T15:00:11","guid":{"rendered":"http:\/\/psicopico.com\/?p=3559"},"modified":"2017-10-27T13:57:20","modified_gmt":"2017-10-27T12:57:20","slug":"assessment-center-la-seleccion-personal-la-deteccion-talentos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psicopico.com\/gl\/assessment-center-la-seleccion-personal-la-deteccion-talentos\/","title":{"rendered":"El Assessment Center na selecci\u00f3n de persoal e a detecci\u00f3n de talentos."},"content":{"rendered":"O Assesment Center<\/em><\/strong>\u00a0<\/em>\u00e9 unha t\u00e9cnica de selecci\u00f3n de persoal que ten como obxectivo identificar e avaliar as competencias dos candidatos de face ao desempe\u00f1o profesional dun posto traballo en concreto. Non s\u00f3 \u00e9 utilizado con fins de selecci\u00f3n de persoal sen\u00f3n que se pode aplicar na promoci\u00f3n de empregados, para detectar necesidades formativas ou ben para identificar a potencialidade de posibles directivos. \u00c9 por tanto, un m\u00e9todo sistem\u00e1tico de avaliaci\u00f3n de persoas como ben di o seu nome que traducido ao espa\u00f1ol ser\u00eda Centro de Avaliaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

Durante o proceso de Assessment Center<\/em> real\u00edzanse simulaci\u00f3ns de tarefas e actividades propias do posto de traballo aos candidatos sendo observados<\/strong><\/a> por especialistas evaluadores que toman notas sobre o visto en cada un dos candidatos de face a lograr un consenso entre eles para a contrataci\u00f3n final da persoa m\u00e1is id\u00f3nea para o posto. Ao final de proceso entr\u00e9gase un informe individual a cada participante co diagn\u00f3stico final dos puntos fortes e d\u00e9biles que se observaron e das necesidades formativas e de desenvolvemento para desempe\u00f1ar correctamente o posto de traballo.<\/p>\n

>> Artigo relacionado: Tipos e fases de observaci\u00f3n do comportamento.<\/a><\/p>\n

Caracter\u00edsticas principais do Assessment Center.<\/em><\/strong><\/p>\n

Para realizar correctamente esta t\u00e9cnica de selecci\u00f3n \u00e9 conveniente cumprir con este tres premisas:<\/p>\n

    \n
  1. \u00c9 conveniente que o n\u00famero de candidatos non sexa superior a 12 e que estes sexa divididos en dous grupos de 6.<\/strong> Esta cifra \u00e9 id\u00f3nea para realizar os exercicios situacionais, os grupos de discusi\u00f3n e realizar a avaliaci\u00f3n entre compa\u00f1eiros con maior precisi\u00f3n. Tr\u00e1tase por tanto de que o observador sexa capaz de identificar e anotar todas as eventualidades durante o proceso.<\/li>\n
  2. \u00c9 necesario que participen varios evaluadores<\/strong>. Por unha banda para conseguir recoller a maior cantidade de informaci\u00f3n e por outro para poder realizar unha discusi\u00f3n apropiada entre evaluadores e que non sexa s\u00f3 decisi\u00f3n unilateral.<\/li>\n
  3. D\u00e9bense inclu\u00edr outras probas m\u00e1is tradicionais como as probas obxectivas (redacci\u00f3n de exercicios ou test), probas proyectivas e entrevistas<\/strong> para conseguir o mellor perfil de profesionalidade e personalidade posible. \u00c9 unha forma de poder realizar comparaci\u00f3ns coa observaci\u00f3n de maneira que os resultados obxectivos v\u00f3lvanse congruentes co observado nun contexto m\u00e1is real.<\/li>\n<\/ol>\n

    >> Artigo relacionado: A an\u00e1lise de postos de traballo.<\/a><\/p>\n

    Fases do proceso de Assessment Center.<\/em><\/strong><\/p>\n

    P\u00f3dense diferenciar at\u00e9 catro fases no proceso de avaliaci\u00f3n e valoraci\u00f3n dos candidatos mediante Assessment Center<\/em>:<\/p>\n

      \n
    1. Descrici\u00f3n de condutas<\/strong>. Os evaluadores presentan un informe sobre cada un dos participantes describindo os comportamentos observados nas tarefas asignadas. De momento, non \u00e9 lugar para realizar interpretaci\u00f3ns ou xu\u00edzos respecto diso.<\/li>\n
    2. Avaliaci\u00f3n de dimensi\u00f3ns.<\/strong> Os evaluadores de forma independente far\u00e1n a valoraci\u00f3n de cada un dos candidatos en cada unha das dimensi\u00f3ns que se estableceron. Por exemplo: comprensi\u00f3n, autogesti\u00f3n, liderado, eficiencia, etc.<\/li>\n
    3. Debate de consenso.<\/strong> Nesta fase os evaluadores realizar\u00e1n un debate de cada unha das puntuaci\u00f3ns que os participantes obtiveron nas dimensi\u00f3ns anteriores. Este debate debe ser coordinado por un responsable que gu\u00ede ao grupo cara ao consenso.<\/li>\n
    4. Avaliaci\u00f3n global.<\/strong> Ao final de proceso cada evaluador emitir\u00e1 unha puntuaci\u00f3n global para cada un dos candidatos relacionada coa probabilidade de exercer con \u00e9xito as tarefas propias do posto de traballo.<\/li>\n<\/ol>\n

      Estas fases poden sufrir variaci\u00f3ns en funci\u00f3n do programa que se aplique de Assessment Center<\/em>.<\/p>\n

      >> Artigos relacionados: Os 12 erros do entrevistador na selecci\u00f3n de persoal<\/a><\/p>\n

      Tipos de exercicios de Assesment Center<\/em>.<\/strong><\/p>\n

      Ad\u00f3itanse utilizar gran variedade de exercicios dada a gran diferenza de tarefas entre postos de traballo e disciplinas laborais pero en termos xerais os m\u00e1is utilizados ser\u00edan do tipo situacional como simulaci\u00f3ns, mostras de traballo ou algunhas t\u00e9cnicas grupales. Algunhas delas son:<\/p>\n