{"id":2282,"date":"2016-08-29T20:51:32","date_gmt":"2016-08-29T19:51:32","guid":{"rendered":"http:\/\/psicopico.com\/?p=2282"},"modified":"2017-07-22T20:14:55","modified_gmt":"2017-07-22T19:14:55","slug":"la-teoria-las-inteligencias-multiples-gardner","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psicopico.com\/gl\/la-teoria-las-inteligencias-multiples-gardner\/","title":{"rendered":"A teor\u00eda das intelixencias m\u00faltiples de Gardner"},"content":{"rendered":"A intelixencia p\u00f3dese definir como a capacidade de adquirir co\u00f1ecementos ou entendementos e de utilizalos en situaci\u00f3ns novas, ademais infl\u00fae nela aspectos como a curiosidade, o nivel de adaptaci\u00f3n, o razoamento, soluci\u00f3n de problemas, atenci\u00f3n, memoria, a an\u00e1lise de situaci\u00f3ns ou a visualizaci\u00f3n.<\/p>\n

Estas capacidades son necesarias para a vida diaria, onde as persoas te\u00f1en que analizar ou asumir novas informaci\u00f3ns mentais e sensoriais co obxectivo de dirixir as s\u00faas acci\u00f3ns a unhas metas determinadas. No entanto, a\u00ednda non se co\u00f1ece de forma exacta como se interrelacionan e combinan estas capacidades para formar ese complexo colectivo que chamamos intelixencia.<\/p>\n

Howard Gardner (nacido en 1943), \u00e9 un neuropsic\u00f3logo e educador da Universidade de Harvard, o cal presentou a s\u00faa teor\u00eda sobre a intelixencia no seu libro, Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences no ano 1993. Gardner redefine o termo intelixencia: def\u00ednea como a capacidade para resolver problemas coti\u00e1ns, para xerar novos problemas, para crear produtos ou para ofrecer servizos dentro do propio \u00e1mbito cultural.<\/p>\n

A importancia da definici\u00f3n de Gardner \u00e9 dobre:<\/p>\n

Ampl\u00eda o campo do que \u00e9 a intelixencia e reco\u00f1ece que a brillantez acad\u00e9mica non o \u00e9 todo. \u00c1 hora de desenvolvernos nesta vida, non basta con ter un gran expediente acad\u00e9mico. Triunfar nos negocios ou nos deportes require ser intelixente, pero en cada campo utilizaremos un tipo de intelixencia diferente, nin peor nin mellor, simplemente distinto.
\nDefine a intelixencia como unha capacidade, conv\u00e9rtea nunha destreza que se pode desenvolver.
\nA palabra operativa desde o punto de vista das intelixencias \u00e9 ?m\u00faltiple?; deriv\u00e1ndose este termo das investigaci\u00f3ns feitas por Gardner en neuropsicolog\u00eda que suxiren a presenza de zonas no cerebro humano que corresponden, polo menos de modo aproximado, a determinados espazos de cognici\u00f3n.<\/p>\n

Nas investigaci\u00f3ns neuropsicol\u00f3xicas de Gardner sux\u00edrese a presenza de zonas no cerebro humano que corresponden a determinados espazos de cognici\u00f3n, polo menos aproximadamente. Deste feito a palabra que xorde para definir os diferentes tipos de intelixencias \u00e9 “m\u00faltiples”.<\/p>\n

Os 8 tipos de intelixencias m\u00faltiples de Gardner.<\/p>\n

\u00c9 complexo definir claramente cales son as zonas do cerebro de cada intelixencia pero si existe certo consenso sobre que cada unha delas pode expresar unha forma diferente de intelixencia. As\u00ed, Gardner diferenciou entre 8 tipos de intelixencias m\u00faltiples:<\/p>\n

    \n
  1. Intelixencia l\u00f3xico-matem\u00e1tica. \u00c9 a capacidade para usar os n\u00fameros de maneira efectiva e de razoar adecuadamente. Incl\u00fae a sensibilidade aos esquemas e relaci\u00f3ns l\u00f3xicas, as afirmaci\u00f3ns e as proposici\u00f3ns, as funci\u00f3ns e outras abstracci\u00f3ns relacionadas. Corresp\u00f3ndese co modo de pensamento do hemisferio l\u00f3xico e co que a cultura occidental ha considerado sempre como a \u00fanica intelixencia.<\/li>\n
  2. Intelixencia ling\u00fc\u00edstica. \u00c9 a capacidade de usar as palabras de maneira efectiva, en forma oral ou escrita. Incl\u00fae a habilidade no uso da sintaxe, a fon\u00e9tica, a sem\u00e1ntica e os usos pragm\u00e1ticos da linguaxe (a ret\u00f3rica, a mnem\u00f3nica, a explicaci\u00f3n e o metalenguaje). Utiliza ambos hemisferios.<\/li>\n
  3. Intelixencia corporal-kinest\u00e9sica. \u00c9 a capacidade para usar todo o corpo na expresi\u00f3n de ideas e sentimentos, e a facilidade no uso das mans para transformar elementos. Incl\u00fae habilidades de coordinaci\u00f3n, destreza, equilibrio, flexibilidade, forza e velocidade, como as\u00ed tam\u00e9n a capacidade kinest\u00e9sica e a percepci\u00f3n de medidas e volumes. As\u00ed como tam\u00e9n \u00e9 a capacidade de utilizar o propio corpo para realizar actividades ou resolver problemas.<\/li>\n
  4. Intelixencia espacial. \u00c9 a capacidade de pensar en tres dimensi\u00f3ns. Permite percibir imaxes externas e internas, recrealas, transformalas ou modificalas, percorrer o espazo ou facer que os obxectos o percorran e producir ou decodificar informaci\u00f3n gr\u00e1fica. Consiste en formar un modelo mental do mundo en tres dimensi\u00f3ns.<\/li>\n
  5. Intelixencia musical. A intelixencia musical \u00e9 a capacidade de percibir, discriminar, transformar e expresar as formas musicais. Incl\u00fae a sensibilidade ao ritmo, ao ton e ao timbre.<\/li>\n
  6. Intelixencia naturalista. \u00c9 a capacidade de distinguir, clasificar e utilizar elementos do medio ambiente, obxectos, animais ou plantas. Tanto do ambiente urbano como suburbano ou rural. Incl\u00fae as habilidades de observaci\u00f3n, experimentaci\u00f3n, reflexi\u00f3n e cuestionamiento da nosa contorna.<\/li>\n
  7. Intelixencia Intrapersonal. \u00c9 a capacidade de constru\u00edr unha percepci\u00f3n precisa respecto de si mesmo e de organizar e dirixir a s\u00faa propia vida. Incl\u00fae a autodisciplina, o auto comprensi\u00f3n e a autoestima.<\/li>\n
  8. Intelixencia Interpersoal. Bas\u00e9ase na capacidade de percibir diferenzas nos demais, particularmente contrastados nos seus estados de \u00e1nimo, as s\u00faas motivaci\u00f3ns, as s\u00faas intenci\u00f3ns e o seu temperamento.<\/li>\n<\/ol>\n

    O oito intelixencias \u00fasanse en maior ou menor medida, \u00e9 dicir non hai un tipo puro e \u00fanico, xa que en caso de existir non poderiamos funcionar como seres humanos.<\/p>\n

    Do oito tipos de intelixencia dos que nos fala Howard Gardner, dous ref\u00edrense \u00e1 nosa capacidade de comprender as emoci\u00f3ns humanas: a interpersoal e a intrapersonal polo que merecen unha menci\u00f3n especial.<\/p>\n

    Intelixencia Intrapersonal<\/h3>\n

    Como xa se dixo, \u00e9 a capacidade de constru\u00edr unha percepci\u00f3n precisa respecto de si mesmo e de organizar e dirixir a s\u00faa propia vida. Incl\u00fae a autodisciplina, o auto comprensi\u00f3n e a autoestima. Perm\u00edtenos formar un modelo preciso e ver\u00eddico de n\u00f3s mesmos as\u00ed como utilizar ese modelo de maneira eficiente nas nosas vidas.
    \nA intelixencia intrapersonal fundam\u00e9ntase en tres capacidades principais:<\/p>\n

    A capacidade de percibir as propias emoci\u00f3ns: co\u00f1ecer e controlar as nosas emoci\u00f3ns \u00e9 imprescindible para poder levar unha vida satisfactoria. Sen sentir emoci\u00f3ns \u00e9 imposible tomar decisi\u00f3ns. Para co\u00f1ecer e controlar as nosas emoci\u00f3ns existen tres pasos: 1\u00ba Darnos conta cando as sentimos; 2\u00ba Aprender a identificalas e diferencialas; 3\u00ba avaliar a s\u00faa intensidade.
    \nA capacidade de controlar as propias emoci\u00f3ns: unha vez detectadas hai que controlalas. Controlar os nosos sentimentos implica, unha vez que os detectamos e identificado, ser capaces de reflexionar sobre os mesmos. Distintas causas necesitar\u00e1n distintas respostas e, o mero feito de reflexionar sobre a orixe da mi\u00f1a reacci\u00f3n, ax\u00fadame a controlala.
    \nA capacidade de motivarse a un mesmo: \u00c9 o que nos permite facer un esforzo (f\u00edsico ou mental), non porque nos obriguen, sen\u00f3n porque queremos facelo. Por tanto, para desenvolver a capacidade de motivarnos a n\u00f3s mesmos, primeiro temos que aprender a fixar os obxectivos que queremos conseguir.
    \nUn obxectivo non \u00e9 o mesmo que un desexo. Os obxectivos son os resultados que queremos conseguir como consecuencia da nosa actividade. Unha vez que te\u00f1amos o noso obxectivo necesitamos un plan de acci\u00f3n, saber os pasos a dar incl\u00fae co\u00f1ecer os nosos puntos fortes e d\u00e9biles, saber cando necesitamos axuda e cando non. \u00c9 dicir, formar un modelo mental ver\u00eddico, dun mesmo.<\/p>\n

    Intelixencia Interpersoal<\/h3>\n

    Bas\u00e9ase na capacidade de percibir diferenzas nos demais, particularmente contrastados nos seus estados de \u00e1nimo, as s\u00faas motivaci\u00f3ns, as s\u00faas intenci\u00f3ns e o seu temperamento.
    \nDous son as capacidades nas que se basea a intelixencia interpersoal:<\/p>\n

    A empat\u00eda: \u00e9 o conxunto de capacidades que permiten reco\u00f1ecer e entender as emoci\u00f3ns dos demais, as s\u00faas motivaci\u00f3ns e as raz\u00f3ns que explican o seu comportamento. Constr\u00faese sobre a conciencia dun mesmo. Canto m\u00e1is abertos estase \u00e1s propias emoci\u00f3ns, m\u00e1is h\u00e1bil ser\u00e1 interpretar os sentimentos. Para poder entender ao outro e entrar no seu mundo hai que aprender a porse no seu lugar, aprender a pensar como el. Co cal, a empat\u00eda si presup\u00f3n unha suspensi\u00f3n temporal do propio mundo, da propia maneira de ver as cousas. Unha das habilidades b\u00e1sicas para entender ao outro \u00e9 a de saber escoitar. Aprender a estuchar sup\u00f3n enfocar toda a atenci\u00f3n cara ao outro e deixar de pensar no que se quere dicir ou no que se poder\u00eda facer.
    \nA capacidade de manexar as relaci\u00f3ns interpersoais: cando se entende ao outro, a s\u00faa maneira de pensar, as s\u00faas motivaci\u00f3ns e os seus sentimentos, p\u00f3dese elixir a maneira m\u00e1is adecuada de presentar a nosa mensaxe. Unha mesma cousa p\u00f3dese dicir de moitas maneiras. Saber elixir a maneira adecuada e o momento xusto \u00e9 a marca do gran comunicador. A capacidade de comunicarse \u00e9 a que permite organizar grupos, negociar e establecer conexi\u00f3ns persoais.<\/p>\n

    Extra: Intelixencia Emocional<\/strong><\/p>\n

    Non est\u00e1 dentro das 8 intelixencias m\u00faltiples mencionadas pero der\u00edvase delas, principalmente da intrapersonal e a interpersoal. A intelixencia emocional \u00e9 a capacidade de reco\u00f1ecer os nosos propios sentimentos e os alleos, de motivarnos e de manexar ben as emoci\u00f3ns, en n\u00f3s mesmos e nas nosas relaci\u00f3ns. A intelixencia emocional \u00e9 a capacidade para monitorear e regular os sentimentos propios e alleos para utilizalos como gu\u00eda do pensamento e a acci\u00f3n. Mediante a intelixencia emocional determinamos o noso potencial para aprender habilidades pr\u00e1cticas.
    \nA intelixencia emocional combina cognici\u00f3n e afecto, estados da mente, fac\u00e9ndonos ver que son inseparables e act\u00faan de forma conxunta na nosa vida.<\/p>\n

    –<\/p>\n

    Referencias:<\/p>\n

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    A intelixencia p\u00f3dese definir como a capacidade de adquirir co\u00f1ecementos ou entendementos e de utilizalos en situaci\u00f3ns novas, ademais infl\u00fae nela aspectos como a curiosidade, o nivel de adaptaci\u00f3n, o razoamento, soluci\u00f3n de problemas, atenci\u00f3n, memoria, a an\u00e1lise de situaci\u00f3ns ou a visualizaci\u00f3n. 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Psic\u00f3logo Colegiado G-5480. Graduado en Psicolog\u00eda. Diplomado en Ciencias Empresariales y M\u00e1ster en Orientaci\u00f3n Profesional. M\u00e1ster en Psicolog\u00eda del Trabajo y Organizaciones. Posgrado en Psicolog\u00eda del Deporte y Entrenador Profesional de Futsal Nivel 3. 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